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中国地质大学(武汉):地球科学学院聚焦育人为本,努力创建学生思政工作标杆
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2019年05月07日 来源:中国地质大学(武汉)学工处 点击量:222

2018年,是大学生思想政治教育工作质量提升、实施党建质量行动之年,也是中国地质大学(武汉)地球科学学院新一轮综合改革启动发力之年。学院第四次党员大会报告指出:树立学生是战略资源思想,遵循教育规律,探索“三融合”人才培养模式,全面提升人才培养质量,致力于培养品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一的地学拔尖人才和行业领军人才,这是学院办学地位赋予我们定位和历史使命。

地球科学学院学生思政工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面学习贯彻党的十九大精神和全国高校思政工作会议精神,坚持立德树人根本任务,以学院新一轮综合改革为契机,以新思政观为引领,以“三融合”培养理念为牵引,以德育、学业、学术、素养为主线,以菁英培养、学术引领、国际视野、综合发展为路径,充分挖掘地学育人资源,弘扬和浸润地学文化,充分挖掘地学育人元素,探索“三全育人”格局,培养又红又专的高素质地学人才,努力创建学生思政工作标杆。

2018年,学生个体或学生团队成果丰硕,学生工作“树起了一位全国学生典型,带出了一个全国团支部,继续打造了一个全国地质技能竞赛冠军团队,培育了两支全国百强学生社团(实践团队),力推了一批创新意识强、国际视野宽、综合发展的高素质地院青春地标们”。2014级本科生王奉宇(现2018级硕士生),获评全国向上向善好青年、第十三届“中国大学生年度人物”并作为优秀青年代表参加纪念五四运动100周年大会。010141班团支部当选为全国“活力团支部”。地球科学俱乐部获得全国“百强学生社团”。“又红又专地质人”实践团队获评全国大学生百强暑期实践团队和湖北省“学习之路”活动优秀团队。

一、奏响“主旋律”主题教育贯穿成长全程

1.政治引领扎实有效。学院党委一直以来高度重视学生思想政治教育工作,构建学生党建与思想政治教育“1+2+3+4”工作机制,出台《地球科学学院“学习之路”实施方案》,加强学生思想政治教育工作的顶层设计。通过开展“新思想新理论教育”、“理想信念教育”、“党规党纪教育”和“意识形态教育”,让习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神融入到学生党、团课教育全过程。线上微信平台开设“学习之路”专栏与“地院青年说”微团课,线下编辑《党支部学习材料》15期,引导学生树立“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”,培育和践行社会主义核心价值观,不断提升学生党员政治理论水平,强化党员意识、规矩意识。

2.思想教育突出院本。学院将地质精神教育和科学精神教育融入思想政治教育之中,以地质精神和科学精神教育为核心,深化专业认同。启动院士为新生上“专业思政第一课”,通过地质人物生涯访谈、野外实习实践切身感受,增强“三光荣、四特别”精神。通过培养学生严谨求实的治学精神和自由探索的科学精神,拓展学生求学发展格局。依托科学人生大师访谈、地质人物生涯访谈、名师面对面、海外学习规划论坛、茶语化青春等先后邀请刘丛强等4位院士,黄方等10位杰青在内的50余位知名专家学者与学生座谈交流,加强学生对地质精神和科学精神的理解,内化于心外化于行。

3.“地学之光”润物无声。为激发学生党员学理论讲理论的动力,提升学生党支部的战斗力,丰富学生党建工作的活力,学院党委组建“地学之光“学生党员政治理论宣讲队,”宣讲队围绕“六个一”主题内容(一份党章、一则党规、一项国策、一段历史、一本好书、一个人物),将宣讲主题政治性与专业性相结合,实现了“学生主动讲、学生乐意听”,破解学生党员政治理论教育过程中“三有限”难题。通过三年的积累,宣讲形式不断创新,耐心打造“精品一课”,针对经典主题反复打磨,录制微党课,形成内容丰富,质量精良的党课教案库。全年宣讲队在全校范围内宣讲20余场,受众超600人次,已成为学院主题党课、团课的学生组织主动选项,是思政教育的重要组成部分。《“地学之光”照亮红色地质师成长路》荣获湖北省2018年研究生培养单位学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想工作案例“理论宣讲活动类”二等奖。

二、唱好“主题曲”育人途径激发青春力量

1.打造“学在地院”新名片。学院全面落实全国教育大会精神,坚持“以本为本”,践行“四个回归”,秉承唯有严格,方能卓越的工作理念,构建五学四严三卓越的治学体系,即“五学”学工引导学生好学善思,课堂督导学生实学求真,导师指导辩学求理,朋辈引领勤学修德,学生自我悟学笃行;“四严”学院严正学风,教师严格课堂,学生严谨问道,管理严厉执纪;“三卓越”优化卓越为学平台,选树卓越求学典型,完善卓越治学制度。依托导师制、科研兴趣小选题、实验室开放计划、国内外经典地质路线考察、科研立项等途径,学院形成覆盖全体本科生的科技创新意识培育路径。日常“脱机”全覆盖,改变“机不离手”的课堂异象;组建学生评教团,破解“老师在一起就批评学生,学生在一起就批评老师”的教育怪象。学生学习积极性与主动性得到极大提高,上学期无考试违纪记录,x11184班上学期结束全班无挂科记录。

2.树立“地学科普”新品牌。以“赛恩师·SCIENCE”学生科技引航工程为基础,依托大学生科技协会、地球科学俱乐部等学生组织与社团,利用“世界地球日”、“全国科普日”等契机,联合全国矿物岩石地球化学学会、湖北古生物学会、中华奇石馆、长江日报等社会组织,通过举办化石及古生物科普知识竞赛、地学体验营、矿物标本展等科普活动,搭建起“地学科普”高层次,高频次宣传平台,让科学的种子在大众的心中生根发芽,促进学生学以致用。2016级研究生撰写地学科普文章《中国从哪里来》,微信阅读量达400万+,该文被人民日报、共青团中央等公众号转发;2017级本科生团队原创科普视频《虫虫的告别》获学校科普创作作品二等奖;全年组织公益科普讲解20余场,校内外300余人次参与了地学科普体验活动。

3.营造“国际化”新风尚。为培育学生国际化视野,提升国际交流意愿,提高学生国际交流能力和科研创新能力,学院分层次、多维度推进学生国际化培养,现已形成包括分层分类培养、学习氛围营造、英语培训支持、境外地质考察、海外科研训练、推免生国际交流、研究生国际交流与联合培养在内的,覆盖本硕博满足不同需求层次的学生国际化培养体系。本科毕业生中出国出境升学比例由0.5%提高至年均5%左右,研究生国际合作SCI论文的占比超过了50%,学生国际化认识普遍提高,28%学生有出国深造打算,6%学生有出国就业打算,>80%学生认为地学院重视国际化工作。

三、建好“大舞台”立德树人提供扎实保障

1.Geo-党员先锋岗,发挥党员先锋模范作用。为了搭建良好的党性实践平台,提供锻炼机会,提高党性修养,更好地发挥共产党员的先锋模范带头作用,学院党委在学生党员群体中创建Geo-党员先锋岗。通过创建理论学习先锋岗、成长引领先锋岗、学业支持先锋岗、实践服务先锋岗,在学生党员群体中树立一批优秀的示范典型,号召全院学生党员向榜样学习,向先锋看齐,不断提升学生党员在广大同学中的影响力。为借助“党建+”的工作机制充分发挥全院学生党员的作用,切实提高全院学生党员的理论知识水平,增强自身的党员意识、责任意识和服务意识。全年设岗28项,参与人数覆盖学生党员的60%,极大的发挥了党员先锋模范作用。

2.青春地标年度人物,建树地院青春标杆。“青春地标——地球科学学院学生年度人物评选活动”通过青年选青年,青年评青年的方式,树立一批青年榜样,用青年引领青年,用青年影响青年。活动中涌现出一大批创新意识强、国际视野宽,敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的学术型、应用型和复合型多元化优秀人才。他们中有笔耕不辍在学术道路上坚持求索的科研达人,有扎根大山默默奉献的脱贫攻坚的践行者,有发挥专业优势投身于创新创业的时代先锋,有才华横溢将地质情怀融入青春血脉地学青年,还有多次登上央视舞台演绎地质之魂的文艺骨干,更有全国向上向善好青年、中国大学生年度人物王奉宇这样的全国优秀学生典型,他们通过开展“青春地标·讲青春故事”主题团日等活动,充分发挥了地院标杆的榜样示范作用和朋辈引领作用,激励学院全体学生不忘跟党初心,牢记青春使命,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者,书写无愧时代的青春之歌和精彩人生。

3.全国地球科学院(系)学生骨干论坛,发出地学青年时代强音。全国高校地球科学院(系)学生骨干论坛由我院学生会发起,致力于搭建地球科学领域学生骨干交流的平台,汇聚青年思想,提升青年视野,开拓青年工作,发挥青年影响力和号召力。本届论坛以“青春建功新时代,筑梦地学新征程”为论坛主题,从五四精神、地学青年和学生组织三个维度去探讨青年人的新时代、新思维、新使命、新担当。为了将论坛的影响力辐射到更多的同学,与会代表们就“联盟”未来发展形成了“三个一”的运行模式:即一个问题,坚持以问题为导向,就地学院(系)的学生工作存在的共性问题集思广益共同解决;一个平台,搭建全媒体深度融合平台,整合全国高校地学资源,做好信息传递;一种机制,建立日常互动机制,密切高校间日常交流,利用重要时间节点共同举办重大活动,不断扩大联盟影响力。

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