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湖北师范大学:历史文化学院打造“三三制”模式,引领学风建设
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2019年05月17日 来源:湖北师范大学学生工作部(处) 点击量:42

本网讯(通讯员 张斌斌)为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,近年来,湖北师范大学历史文化学院不断探索学风建设的新路径,逐步形成了“三三制”学风建设模式,即做好三大顶层设计,建好三大社团平台,抓好三大学科赛事,以此引领学院学风建设,不断提升学院学风建设质量。

一、做好三大顶层设计,形成学风建设的引领力

学院进行学风建设的顶层设计,为学风建设形成引领力,具体表现在三个层面。一是实施班主任年级导师制,形成教师集体的引领力。在“三高”(高学历或高职称或高职务)班主任选配基础上,实施班主任年级导师制,即选派理念、业务、作风优秀的班主任担任年级导师,形成一支高素质班主任队伍,做学风建设引路人。二是推行青山书苑计划,形成知识的引领力。开展教师讲堂、书香班级和礼仪培训活动。教师讲堂通过邀请院内外老师为学生开展专业学术讲座,目前已经举办8期,受众学生累计达到800余人次;书香班级通过学生在每天阅读后线上打卡,每两月开展线下读书交流会,分享书籍内容和心得体会,已经持续两年开展了11期读书交流会;为提高学生的礼仪修养,特邀请全国高级礼仪培训师周静等老师为学生持续开展礼仪文化讲授和实操培训。三是开展《大学生成长计划书》,形成家校联系的引领力。《大学生成长计划书》是我院首创,从2015年开始施行。《大学生成长计划书》是新生进校必备资料,使用期为四年,班主任为指导老师,与家长配合,帮助学生从性格、兴趣等方面探索自己,班主任和家长定期审阅,督促学生确定学习目标和职业发展方向。

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二、建好三大社团,铸造学风建设的推动力

通过爱国主义教育学社、社会工作协会、旅游协会等三个专业学生社团,加强学生专业学习能力与实践能力建设。一是通过爱国主义教育学社,开展红色文化宣传和教育,不断提升大学生思想政治教育水平,同时定期开展国学知识竞赛,弘扬中华优秀传统文化,爱国主义教育学社在2018年获得校“十佳社团”,开展的暑期社会实践获得全校十强。二是通过社会工作协会,服务社会,传递社工助人理念,锻炼学生专业能力,持续开展的“兰之心”活动,致力于关爱残障儿童及敬老院老人,目前已开展10期活动。该社团于2018年获得“五星社团”称号。三是通过旅游协会,立足本校和黄石,让学生将专业实践和服务充分结合,在服务社会中夯实实践能力,由旅游协会主办的校级导游大赛,为我校学子提供了展现导游风采的舞台。

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三、抓好三大竞赛,增强学风建设的检验力

紧抓“大学生挑战杯赛”、“专业技能大赛(“教师技能大赛”、“导游大赛”和“社工实务大赛”)、“大学生英语竞赛”,提升学生理论与实践相结合的能力,多途径提高大学生技能。一是结合专业背景,重点抓好“大学生挑战杯赛”、“教师技能大赛”、“导游大赛”和“社工实务大赛”,通过专业技能竞赛,不断提升学生专业学习水平。“社工实务大赛”已举办2届,累计参加100余人次;“导游大赛”自2015年有22人获市级以上奖项。二是积极鼓励学生参加“大学生英语竞赛”,打牢英语基础,为学生考研和发展提供助力,近三年有24人获省级以上奖项。三是加强专业教师对学生学科竞赛指导,每次比赛,从选题、设计、调研、文本撰写,指导老师均全程参与,为取得竞赛佳绩提供有力保障。历史文化学院每年获得国家级和省级以上荣誉达60余人次,特别是大学生挑战杯赛,从2007年学校开始参加这一赛事以来,一直保持佳绩,有8人获得国家级奖项,26人获得省级奖项,在全校独占鳌头!

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习近平总书记指出,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。“三三制”学风建设模式是历史文化学院在实践中不断探索形成,为学生成长和成才提供了坚实保障。今后历史文化学院将根据全国高校本科教育工作会议精神,继续深入推进学风建设,将“四个回归”落到实处。

扫码关注 (责任编辑: 周习海 )

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